<< Предыдушая Следующая >>

Превращение


Превращение - это такое непосредственное умозаключение, в котором устанавливается связь между понятием, являющимся субъектом исходного суждения, и понятием, противоречащим предикату исходного суждения.
Для превращения утвердительного суждения в отрицательное при сохранении смысла исходного суждения вводят два отрицания или наоборот: если исходное суждение отрицательно, то удаляют отрицание. Таким образом, во-первых, меняется связка исходного суждения на противоположную по качеству («есть» на «не есть», «суть» на «не суть» и наоборот), а во-вторых, меняется качество предиката
исходного суждения на противоположное («Р» на «не-Р», «не-Р> на «Р»).
• Общеутвердительное суждение (А) превращается в общеотрицательное (Е).
Все S суть Р Vx(S(x) з Р(х))
Ни одно S не есть не-Р
\/x(S(x) з Р(х)) Например:
Все караси - рыбы Следовательно, ни один карась не является не-рыбой
• Общеотрицательное суждение (Е) превращается в общеут- еердительное (А).
Ни одно S не есть Р Vx(S(x) 3 P(xj)
Все S суть не-Р Vx(S(x) з Р(х))
Например:
Ни один кролик не является хищным животным Все кролики являются нехищными животными
• Частноутвердительное суждение (I) превращается в част- ноотрицательное (О).
Некоторые S суть Р Зх(?(х) Л Р(х))
Некоторые S не суть не-Р
3 x(S(x)ap(x)) НАПРИМЕР:
Некоторые люди являются честными Некоторые люди не являются нечестными
• Частноотрицателъное суждение (О) превращается в частноутвердительное (I).
Некоторые S не суть Р 3x(S(x) Л Тчх})
Некоторые S суть не-Р 3x(S(x) Л Р(х))
Например:
Некоторые люди не знают грамоты Некоторые люди являются неграмотными
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =
Информация, релевантная "Превращение"
  1. 1. Формы осуществления исполнительной власти
    это внешне- выраженные действия, совершаемые должностными лицами в процессе осуществления исполнительно-распорядительной деятельности в рамках их компетенции и вызывающие определенные последствия. Различают следующие формы исполнительной власти: 1 – правовые – связаны с изданием правовых актов, которые влекут изменения или превращения адм. пр-ний. 2 – неправовые – не связаны с изданием
  2. 2.«Да знаете ли Вы ,что такое Россия?»
    Проблема государства, формы политической власти, характер взаимоотношения его с обществом в целом и отдельными его составляющими сегодня вновь в центре научных споров. Применительно к Древней Руси это проблема происхождения государства и его названия, а также статуса русских князей. В современной отечественной историографии обращено внимание на принципиальное различие и независимость вопросов
  3. 2.Крестьяне средневековья. Особенности положения и менталитета
    Одной из центральных проблем отечественной историографии остается история крестьянства и в целом аграрная история России, в рассмотрении которых наметился ряд нетрадиционных подходов. В 70-е годы Дж. Скотт, изучая организацию и функционирование крестьянской экономики, природу крестьянства как социального явления, ввел понятие «моральная экономика». В. П. Данилов, высоко оценивая вклад
  4. Александр I
    Император Александр I (1777-1825 ) жил и царствовал в сложное, противоречивое и во многом - в переломное для судеб мира время. Нелегким было и положение России. Волею Провидения она оказалась в непростом внутреннем и международном положении. В личности и судьбе Александра I переплелись громкие события, передовые и реакционные идеи, надежды и разочарования русского народа. Кем же был этот человек,
  5. 5. Декабристы
    Обычно история революционного движения начиналась с декабристов и это, вероятно, правильно. Однако движение декабристов, как уже отмечалось выше, нельзя сводить только к революционности. По своему содержанию оно было гораздо шире. Здесь соединились различные взгляды, группы с разными идейными установками и интересами, по-разному понимавшими цели, задачи движения и пути их достижения. Права
  6. 8. Русский консерватизм второй половины X IX в.
    Тема, которой посвящен этот параграф, поистине необъятна. Можно довольно уверенно сказать, что серьезных, объективных, свободных от конъюнктуры исследований не так много. В дореволюционной историографии преобладала, как правило, апо- логетическая или крайне негативная точка зрения, причем консерваторы подвергались ожесточенной критике как со стороны либералов, так и со стороны революционеров всех
  7. 1.Экономика и социальная структура
    Развитие капитализма в России и других странах породило проблему его типологии. Современная методология развернула эту проблему в концепцию трех эшелонов. Согласно этой концепции можно говорить о трех моделях (эшелонах) развития мирового капитализма: - эшелон развитого, классического капитализма - Англия, Франция, США, Канада, Австралия; - эшелон становления буржуазных отношений в переплетении с
  8. 3. Начало II русской революции . Февраль 1917 г.
    Перестройка нашей исторической науки в свете новых возможностей для исторических исследований дала немало оснований для критической оценки трудов советских историков по названной проблеме. Обозначился целый ряд «белых пятен», догматических представлений и устаревших схем, низкий теоретический уровень многих работ, стремление сгладить острые углы в истории второй российской революции. Было бы
  9. 2. Индусгриализация: достижения и издержки
    Индустриализация страны являлась ключевой задачей строительства социализма в СССР. В 1946 г. И.В. Сталин, говоря о коренных отличиях советского метода индустриализации от капиталистического, назвал одно из таких отличий: в капиталистических странах индустриализация обычно начинается с легкой промышленности, в нашей же стране этот «обычный путь» партия отвергла и начала с развертывания тяжелой
  10. Драма «раскрестьянивания»
    Исследование истории коллективизации - этого драматического поворота в жизни деревни - в течение долгого времени основывалось на установках, закрепленных в партийно-государственных документах 30-х гг., затем в «Кратком курсе истории ВКП(б)», а в начале 50-х гг., дополненных работой И.В. Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР». Поэтому тематика работ первоначально сводилась в основном к
Портал "Твой Экзамен" © 2014
info@referati.me

Рейтинг@Mail.ru